Fortbildungen im Fach Deutsch
Aktuelle Fortbildungsangebote und Materialarchiv

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Aktualisierung: 21.10.2011

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Aktuelle Angebote

Abiturkorrektur
- Fortbildungen November bis Dezember 2011 -
im Bereich des RP Freiburg

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21.11.2011 Bitte nicht mehr für diese Fortbildung anmelden! Sie ist ausgebucht und wird im SJ 2012/2013 wieder angeboten werden.

Essay – ein Schwerpunktthema im Abitur ab 2014
Fortbildungen Oktober bis Dezember 2011

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Fortbildung Kompetenzorientiertes Unterrichten Deutsch 2011

"Schreiben in G8 – Welche Chancen und Möglichkeiten bietet das kompetenzorientierte Unterrichten auf der Sekundarstufe I ?"

Team: Detlef Bähr, Ulla Ewald-Spiller
(zur Anmeldung hier...)

Für die öffentlichen und privaten allgemein bildenden Gymnasien, die Freien Waldorfschulen und Kollegs in

Freiburg, Emmendingen, Lahr

Team: Dr. Hans-Martin Blitz, Michael Seeger
(zur Anmeldung hier...)

Für die öffentlichen und privaten allgemein bildenden Gymnasien, die Freien Waldorfschulen und Kollegs in

Müllheim, Neuenburg, Staufen, Bad Krozingen, Breisach, Kenzingen, Ortenau (außer Lahr)

Team: Dr. Volker Herrmann, Andreas Lindner
(zur Anmeldung hier...)

Für die öffentlichen und privaten allgemein bildenden Gymnasien, die Freien Waldorfschulen und Kollegs in

Waldkirch, Denzlingen, Gundelfingen, Stegen, Kirchzarten, Hinterzarten, Titisee-Neustadt und dem Sprengel Lörrach-Waldshut

Team: Barbara Gerking-Dönhart, Dr. Stefan Metzger
(zur Anmeldung hier...)

Für die öffentlichen und privaten allgemein bildenden Gymnasien, die Freien Waldorfschulen und Kollegs in

den Sprengeln Villingen-Schwenningen, Rottweil, Tuttlingen, Konstanz

Archiv früherer Fortbildungen

Thema 

:                      

Weitere Informationen und Möglichkeit zum Download von Anmelde- und Reisekostenformularen unter: http://www.lindenhahn.de/fortbild.htm. Dort finden Sie auch eine Übersicht, welchem Veranstaltungsort Ihr Gymnasium zugeordnet ist (Ausnahmen sind selbstverständlich möglich!).

16.1.2008

Zuordnung der Schulen zu den jeweiligen Veranstaltungsorten:

Gymnasien aus den Landkreisen Lörrach und Waldshut

Gymnasien aus den Landkreisen Emmendingen und Ortenaukreis

Kepler-Gymnasium Freiburg

Gymnasien aus dem Landkreis Breisgau-Hochschwarzwald und der Stadt Freiburg

Szenisches Spiel im Unterricht zu Franz Kafka: Der Process

Termine

Sa,16.2.08 oder Sa,23.2.08

Leitung

Ort 

KUBUS³ Verein für Kunst, Bildung und Schule e. V. Haslacherstr. 43, Freiburg (Kooperationspartner)

Thema:

Schwerpunktthemen des schriftl. Abiturs ab 2008
Schiller: Die Räuber
Kleist: Michael Kohlhaas
Kafka: Der Prozess / Der Proceß

Zielgruppe:

Lehrerinnen und Lehrer des Faches Deutsch

Schulart:

Gymnasien

Zeitraum:

ab Oktober 2006

Ort(e)
und Termin(e):

Ausschreibungen  (PDF) >

Ausschreibungen  (PDF) >

Anmeldung (WORD) >

6 regionale Fortbildungen, Termine und Orte bitte den Ausschreibungen entnehmen:

• in den Landkreisen Breisgau-Hochschwarzwald, Emmendingen, Lörrach und Waldshut, im Ortenaukreis sowie der Stadt Freiburg

• in den Landkreisen Konstanz, Rottweil, Tuttlingen und im Schwarzwald-Baar-Kreis

• Anmeldeformular (Ost)

Leitung:

OStR’in Claudia Mutter
StD Reinhard Lindenhahn
StD’in Irmgard Vaassen-Hochgürtel
StR Hans-Dieter Bunger

Thema:

Sachtexte im Deutschunterricht

Zielgruppe:

Lehrerinnen und Lehrer des Faches Deutsch

Schulart:

Gymnasien

Zeitraum:

5. 2. - 7.2. 2007

Ort(e)
und Termin(e):

Akademie Donaueschingen

Leitung:

StD Reinhard Lindenhahn

Schwerpunktthemen des schriftl. Abiturs ab 2008
Schiller: Die Räuber
Kleist: Michael Kohlhaas
Kafka: Der Prozess / Der Proceß

OStR’in Claudia Mutter
StD Reinhard Lindenhahn
StD’in Irmgard Vaassen-Hochgürtel
StR Hans-Dieter Bunger

Dazu Vorträge und Materialien online bei Reinhard Lindenhahn:

Kafka, Der Proceß

Grenzüberschreitungen in der Literaturgeschichte

Wege zur Literaturgeschichte im Unterricht

Zentraler Inhalt der Fortbildung ist die Problematisierung der bisherigen Epochensystematik. Davon ausgehend werden die Folgen für Didaktik und Methodik der Literaturgeschichte erörtert, die eine Lockerung der festen Einteilung in Epochen zugunsten einer Annahme von „Epochenumbrüchen“ mit sich bringt.
Auch im Hinblick darauf, dass die Abiturthemen zukünftig wahrscheinlich verstärkt thematisch ausgerichtet und als „Werk im Kontext“ präsentiert werden, kommt einer didaktisch-methodischen Neuorientierung der Literaturgeschichte eine hohe Bedeutung zu.

>> Die Ausschreibung (PDF)
>> mehr Informationen hier
>> zur Anmeldung hier

www.lindenhahn.de

Leben um 1800 - Projekt am Hoptbühl-Gymnasium Villingen-Schwenningen

Gestaltende Interpretation und verwandte Schreibformen im Deutschunterricht

StD' Ulla Ewald-Spiller, Rotteck-Gymnasium, Freiburg
StR Dr. Wolfgang Spreckelsen, Albert-Schweitzer-Gymnasium, Gundelfingen  

Schreibprozesse sind eng verbunden mit Denk- und Lernprozessen. Sie nehmen nicht zufällig einen bedeutenden Raum im Deutschunterricht ein.

Unterschiedliche Schreibformen, wie sie im Deutschunterricht vermittelt und angewandt werden, können dabei helfen, verschiedene Weisen des Nachdenkens auszubilden und zu trainieren. Damit die Beschäftigung mit spezifischen Schreibaufgaben, insbesondere der gestaltenden Interpretation, didaktisch erfolgreich ist, muss Klarheit über deren jeweilige Kategorien und Ziele sowie das Funktionieren ihrer Schreibweise bestehen.

Ziel der Fortbildungsveranstaltung ist es, Schreibformen und Aufgabentypen auszuprobieren und zu reflektieren, damit sie ihrer Funktion gemäß eingesetzt, erfolgreich geübt und bewertet werden können. Ausgehend vom eigenen Schreiben sollen Kategorien, Ziele und Verfahrensweisen für die Praxis erarbeitet werden.  

Davon berührt ist auch der wichtige Bereich der Schreibförderung innerhalb und außerhalb des Deutschunterrichts.

>> Die Ausschreibung (PDF)

Gestaltendes Interpretieren

In der Fortbildungsveranstaltung werden Anleitungen für eine konkrete Verbindung der Aufsatzform „gestaltende Interpretation“ mit den Grundprinzipien des handlungsorientierten Unterrichts vermittelt. Dies schließt eine Vorstellung und Reflexion verschiedener Arten kreativen Schreibens im Hinblick auf deren didaktische Relevanz und methodische Umsetzung in der alltäglichen Praxis ein. Darüber hinaus sollen Kriterien für die Beurteilung von Schülerarbeiten bzw. für die Erstellung eigener gestaltender Aufgaben an Beispielen aus verschiedenen Text­sorten erarbeitet und hinterfragt werden. Anhand authentischer Schülerarbeiten werden schließlich Probleme der Beurteilung und Benotung erörtert.

>> Die Ausschreibung (PDF)
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Netzwerk Praktische Rhetorik
Ein neues Fortbildungsangebot .... >> mehr

Atem-Stimme-Sprechen
Atem- und Stimmüben mit Bewegung
Übungen zum Lesen verschiedener Texte
Übungen zum freien Sprechen
Leitung OStR. Verene Peters

Fortbildung zu den Standards Deutsch
Ewald-Spiller, Mühle-Bohlen

Korrektur und Bewertung von Abituraufsätzen
Indorf / Wolf

Neue Aufgabentypen in der schriftlichen Abiturprüfung 2002

Irmgard Vaaßen-Hochgürtel, Gabriele Gilg

Standards im Fach Deutsch Klassen 5-10 - 2004/2005

Ulla Ewald-Spiller, Frauke Mühle-Bohlen

Schreibkompetenzen im Deutschunterricht: 
Verfahrensweisen, Beurteilungsformen

Ulla Ewald-Spiller, Frauke Mühle-Bohlen

Regionale Lehrerfortbildung zur
Einführung des neuen Lehrplans für die
Kursstufe im Fach Deutsch

Informationen und Materialien zu den Tagungen November 2001 bis Februar 2002

Links

Der Lehrerfortbildungsserver Baden-Württemberg - LFB-BW: online